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              省教育廳楊勇廳長為2018年工作“劃重點”

              磁縣教育 2021-10-09 16:58:00

              在部署2018年全省教育工作時,省教育廳黨組書記、廳長楊勇強調,要突出重點,在以下十個方面著力攻堅,寫好河北教育的奮進之筆。


              (一)扎實推進“三進”工作

              融入教育全過程

              推進教學改革。圍繞“三進”工作,堅持校內校外相結合、課內課外相結合,使習近平新時代中國特色社會主義思想落實到教育的全過程中,落實到大中小學的課堂之上,融入到校園文化建設之中,既要突出課堂講授這個主陣地,更要寓教于無形,如春風化雨,潛移默化,讓學生愛學、樂學、喜學。

              加大“三進”工作研究。加強“三進”工作與現行教育教學體系的融合研究,創新教學方式和途徑。開設專題課程。在本科和研究生教育中安排專門課時,實現新時代思想“進課堂”全覆蓋。開展習近平新時代思想精品課、優質課、示范課評選。

              創新載體。以習近平新時代中國特色社會主義思想為主題,舉辦思想報告會、研究生學術論壇等。探索“互聯網+學習”新模式,推進新思想“進教學網絡”。以學生理論社團為載體,推進新思想“進頭腦”。鼓勵以微視頻、微電影、動漫等現代傳播手段豐富“三進”工作。


              (二)大力推進教育公平


              促進學前教育健康普惠發展。大力發展公辦性質幼兒園。繼續實施第三期學前教育行動計劃,新建、改擴建一批公辦幼兒園,鼓勵社會力量以多種形式舉辦普惠性幼兒園,進一步解決“幼兒園總量不足、師資力量不夠”的問題。積極引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務,著力加強民辦園的管理與規范。開展專項活動,對無證幼兒園進行摸底排查,切實加強對民辦園日常監管與指導,確保全覆蓋。建立辦園行為常態監測機制,確保依法依規辦園。提倡集團化辦園、聯鎖辦園等多種方式,提高保教水平。加強學前教育教學研究,強化對薄弱園的專業指導,特別是加強對學前教師的教育和管理,堅決防止幼兒園傷害幼兒事件發生。

              加快推進城鄉義務教育一體化發展。大力推進全面改薄工作,新建、改擴建校舍100萬平方米,著力改善提升中小學辦學條件。全力打好深度貧困地區教育脫貧攻堅硬仗,落實集中連片特困縣和12個貧困山區縣邊遠鄉村教師生活補助政策,突出抓好25個地方試點縣義務教育學生營養改善計劃。

              保障困難群體受教育權利。認真落實學生資助政策,實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋。對接貧困人口建檔立卡數據庫,提高資助精準度,確?!熬珳寿Y助、應助盡助”。落實“一人一案”,做好未入學適齡殘疾兒童教育安置。加快實施以居住證為主要依據的隨遷子女入學辦法,依法保障隨遷子女平等接受義務教育。進一步完善農村留守兒童關愛保護體系,讓孩子們都能上好學,讓每一個孩子都能茁壯成長。制定路線圖和時間表,保質保量完成省政府確定的學前三年教育普及率達到84%和新建改擴建100萬平米中小學校舍任務。


              (三)打好義務教育

              均衡發展攻堅戰

              重點攻堅。要集中人、財、物打一場攻堅戰。要按照財政資金優先保障、公共資源優先滿足、教育發展規劃項目優先安排的原則,加大推進力度。要突破難點,盡快補齊短板,深入推進學校標準化建設,全面完成薄弱學校的改造。要做好教育事業數據統計與差異系數的監測,加強教育裝備和教育信息化建設,督促教師隊伍建設有關政策的落實,認真實施“大班額消除計劃”。

              持續發力。未通過認定的縣(市、區),要著力解決教育發展與城鎮化建設不平衡的問題,強化以政府為主導的推進工作機制,力爭早日完成任務。已經通過國家認定的縣(市、區),要確?;揪獍l展成果。

              加強領導。今年,我省將啟動對市縣政府履行教育職責的評價工作,推進義務教育均衡發展將作為重要內容進行評價考核。各市教育行政部門,特別是主要領導要高度重視,確保完成任務。要與新一輪河北省教育工作督導評估同期規劃,全面開展全省語言文字工作督導評估,全面實施國家通用語言文字普及攻堅工程,開展語言國情監測,逐步開展各級各類學校語言文字工作達標建設。


              (四)大力規范校外培訓機構?

              減輕中小學生校外課業負擔

              制定實施方案。開展專項調研,建立校外培訓機構問題臺帳,會同有關部門制訂出臺具體實施方案。

              開展違規辦學綜合治理。嚴查公辦學校與校外教育培訓機構掛鉤招生、利益輸送以及公辦學校教師到校外教育培訓機構任教行為。健全聯合執法機制。嚴格中小學校外教育培訓機構辦學資質審查,加強對無證無照機構的整治,查處和糾正違法違規行為,規范改善市場秩序和環境。

              深化課后服務。要避免學校減負的“擠出效應”。各地教育行政部門要進一步統籌規劃各類資源和需求,努力形成課后服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府匯報,爭取資金支持,通過“政府購買服務”“財政補貼”等方式,對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助。要把課后服務工作納入中小學??荚u體系,加強督導檢查。要積極探索形成各具特色的課后服務工作模式。加強教育宣傳,推動學校和教師樹立正確的教育理念采用正確的教育方法,引導社會樹立的正確的教育觀;引導家長理性看待參加校外培訓的作用,不盲目攀比,切實減輕孩子校外培訓負擔,把快樂還給孩子。


              (五)持續推進職業教育提質升級


              聚焦質量提升。中職方面,以建設具有河北特色、國內一流的現代職業教育和培訓體系為目標,扎實推進中等職業教育質量提升工程,積極推進中等職業學校標準化建設。高職方面,組織實施高等職業教育創新發展行動計劃,謀劃實施高水平職業院校和高水平骨干專業建設計劃,打造一批優質高職高專學校和骨干專業。

              深化產教融合、校企合作。健全行業企業參與職業院校辦學的體制機制和支持政策。推進職業教育集團化辦學,促進教育鏈與產業鏈深度融合。健全校企合作激勵政策,完善績效分配制度,調動校企雙方人員的積極性。

              提升技術技能人才培養質量。完善德技并修、工學結合、校企協同的育人機制,著力培養學生的工匠精神、職業道德、職業技能和就業創業能力。開展人才培養模式改革試點,積極推行“雙元制”、現代學徒制和新型學徒制,建設一批高等職業教育創新創業示范基地和文化育人示范基地。

              抓好新型職業農民培養工作。今年,省教育廳承擔5000人的新型農民培養任務,將拿出1000萬元職業教育專項經費重點支持。


              (六)啟動多元一流建設引領

              高等學校分類發展

              實施高水平研究型大學、高水平應用型高校、高水平職業技能型高校和高層次人才隊伍建設,實現全省高校從“一列縱隊”向“多列縱隊”發展,形成高等教育多個“高峰”帶動效應,以“多元一流”建設引領全省高校分類發展。

              實施高水平研究型大學建設。直接對標國家“雙一流”,加快建設高水平研究型大學。鼓勵各高校進行一流學科建設,繼續支持河北工業大學先進裝備技術與工程學科建設。同時,省里還將對教育部學科評估、ESI、QS排名靠前和獲國家科學技術獎的學科進行重點支持,力爭有更多的學科進入國家“一流學科”建設序列。

              推進高水平應用型高校建設。對標全國同類院校領先水平求得突破。繼續著力推進10所試點高校轉型發展。從全省應用型高校中遴選若干個具有較好基礎的專業進行重點建設,選擇建設成效明顯且重點專業集中的高校,納入高水平應用型高校建設序列,培養大批高水平應用型人才,產出一批高水平應用技術成果。

              推進高水平職業技能型高校建設。持續推進高等職業教育創新發展行動計劃,加快建設高水平高等職業院校和骨干專業。建設一批高水平骨干專業、專業教學資源庫和生產性實訓基地,大力培養面向產業一線的高素質技術技能人才。

              打造高層次人才高地。鼓勵高校與科研院所、企業之間密切合作,實現省內高層次人才資源共享。集中力量引進“兩院”院士、“萬人計劃”和“千人計劃”各類專家、“長江學者”、“杰青”等高層次人才及其創新團隊,完善“燕趙學者”遴選培養計劃。加大柔性引才力度,完善高層次人才支持保障政策,提高高層次人才政治生活待遇。充分利用院士、千人計劃等在全國有較大影響的專家學者,通過引進、培養形成學科梯隊,集中力量,瞄準世界一流打造學科高地,盡快形成優勢,實現雙一流突破。


              (七)不斷推進高等教育結構優化


              以經濟社會發展和人才需求為主要依據,優化全省高等教育區域布局、層次類型結構和學科專業結構,轉變人才培養模式,加快高等教育內涵發展,實現人才培養與全省經濟社會發展需求的精準對接,有效支撐河北創新驅動發展和經濟轉型升級。

              推進高校分類發展。根據人才培養主體功能定位和高校發展實際,通過分類管理、分類評估,促進全省高校特色辦學、各安其位、錯位發展,在各自領域內追求卓越、爭創一流。

              優化學科專業結構。進一步突出學科建設的帶動作用,全面加強學科專業設置的宏觀調控,嚴格控制高校專業數量的無序擴張。引導高??茖W制訂學科專業建設規劃,加快新設一批與我省主導產業、戰略性新興產業等緊密相關的學科專業,逐步調整一批低水平建設、高重復率的學科專業。特別是要根據經濟社會發展,根據我省現有主導產業和未來主要發展的產業,建立動態調整機制,促進學科專業結構持續優化。通過強勢學科帶動,加強與部委廳局、企事業單位、地方政府的合作,主動積極地融入我省經濟社會發展主戰場,成為河北經濟社會發展的理論高地、科研高地和人才高地。


              (八)積極穩妥推進

              考試招生制度改革

              切實轉變教育理念。認真學習國家和河北省《關于深化考試招生制度改革的實施意見》及配套文件,把思想統一到新高考上來。按照新課程、新高考要求,積極調整學校、教師和學生發展策略,最大限度地滿足學生選擇性發展需求。

              著手優化學校資源配置。新課改后,選課走班將成為普通高中學校教學組織的新形式,要優化資源配置,增加教學活動場地,滿足走班教學需求。市、縣兩級教育行政部門要統籌區域范圍內專任教師,滿足學生選課需求。

              啟動普通高中學生生涯規劃教育。這是新高考的要求,也是學生未來選課和發展的基礎。省市縣校要做好各項準備,盡早開課。

              實施普通高中學生綜合素質評價。各地各學校要按照我省《實施辦法(試行)》要求,周密安排,認真做好綜合素質評價工作。

              全面深化中考改革。省教育廳已經起草了《關于進一步推進高中階段考試招生制度改革的實施意見(試行)》,即將印發。各地各學校要切實加強組織領導,提升保障能力,深化教育改革,加大宣傳力度,確保中考改革穩妥推進。

              加強考試招生管理。進一步規范學校招生行為,嚴格落實教育部“十項嚴禁”紀律。嚴禁無計劃、超計劃組織招生,招生結束后,學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生;嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試,或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果;嚴禁提前組織招生,變相“掐尖”選生源;嚴禁公辦學校與民辦學?;旌险猩?、混合編班;嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源,防止惡性競爭,維護正常招生秩序。


              (九)全面加強教師隊伍建設


              全面加強師德師風建設。加強理想信念教育,引導廣大教師扎根燕趙大地,辦好河北教育。弘揚高尚師德,健全師德建設長效機制,實施師德師風建設工程,引導廣大教師爭做“四有”好教師。強化監督考核,推行師德考核負面清單制度,強化中小學教師有償補課治理,著力解決師德失范、學術不端等問題。

              切實提升教師專業素質能力。實施教師教育振興行動計劃,全力辦好師范教育。全面提高中小學教師質量,加強中小學校長隊伍建設。進一步理順體制機制。落實城鄉統一的中小學教職工編制標準,加強和規范中小學教職工編制管理,實行義務教育教師“縣管校聘”,深入推進縣域內義務教育學校教師、校長交流輪崗。深化大中小學教師職稱制度、考核評價制度改革與監管,優化崗位設置,激發教師教書育人的積極性和創造性。

              讓教師成為令人羨慕的職業。確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位,完善教師權益保障體系。深入實施鄉村教師支持計劃,全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策,大力提升鄉村教師待遇。推進高等學校教師薪酬制度改革。多措并舉,提高教師的政治待遇和物質待遇,在全社會營造尊師重教良好社會風尚。

              切實做好組織保障。各地要把教師工作擺上重要議事日程,將教師隊伍建設作為教育投入重點予以優先保障。教育部門要和有關部門密切溝通合作,制定切實提高教師待遇的具體措施,確保政策舉措落地見效。


              (十)從嚴從實加強

              教育系統黨的建設

              堅持社會主義辦學方向。強化“四個意識”,堅定“四個自信”,組織開展“不忘初心,牢記使命”活動,教育引導廣大干部師生自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持和完善領導干部聯系高校制度,教育引導高校干部師生自覺做共產主義遠大理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

              加強高校領導班子建設。配合省委組織部和省紀委,選好配齊高校領導班子。切實增強高校領導班子政治意識和治校本領,把高校領導干部培養成新時代的政治家、教育家。選準配強民辦高校黨委書記,在選派機制上,要出新招、出實招,切實加強民辦高校領導班子建設。

              加強基層黨建。完善選任機制,將思想政治素質好、業務工作能力強、符合“雙帶頭人”標準的基層黨員干部,選拔到教師黨支部書記崗位上來。加強中小學校黨建工作,推進中小學校黨組織和黨的工作全覆蓋。

              抓好意識形態工作。落實高校黨委書記思政課建設第一責任人責任,健全黨委紀委負責同志聽課監督制度,強化教師授課紀律,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,真正做到“研究無禁區,課堂有紀律”。建立完善高校意識形態風險評估機制,堅決防止社會面風險向教育領域傳導。

              加強黨風廉政建設。聚焦全面從嚴治黨,全面落實黨建工作責任制。旗幟鮮明反對“四風”,嚴守黨的“六大紀律”。強化監督執紀問責,提高“四種形態”運用水平,讓教育系統黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。持續保持懲治腐敗高壓態勢,嚴厲整治發生在師生身邊的腐敗問題和不正之風,抓好教育扶貧領域監督執紀問題,著力營造風清氣正的教育政治生態。

              (來源:河北教育發布)

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